Posibilidades Infinitas

Las posibilidades educativas y de desarrollo de estrategias de enseñanza-aprendizaje en la actualidad son infinitas. Hoy contamos con centenares de aplicaciones pedagógicas como wikis, slideshare, PBworks, Glogster, podcasts, pageflakes, scoop.it, incluso celulares, ipods, ipads, tablets, que pueden ser incorporadas al proceso educativo.

Además, en la red podemos encontrar softwares educativos gratis: para niños, para adolescentes, para adultos, para aprender matemáticas, idiomas, geografía, historia, cocina, para todos, para algunos, para americanos, para europeos, para africanos, para asiáticos, para oceánicos. 

También se han desarrollado redes sociales como facebook, twitter, youtube, tumblr, linkedin, myspace, instagram que han logrado conectar a individuos de todos los rincones del planeta, ya sea por razones profesionales, sociales, económicas,o personales. Éstan son excelentes herramientas para usar en educación, siempre y cuando se planifican actividades de aprendizaje bien orientadas y con el apoyo de un educador especializado o documentado en el tema.

Ahora existen también mundos virtuales, donde los usuarios pueden desplegar su creatividad e ingenio y desarrollar un mundo aparte del real, una historia propia, sin límites para la imaginación. 

Los educadores a nivel mundial están descubriendo las posibilidades académicas ilimitadas  del mundo virtual Second Life. Además, le ofrece aulas virtuales a las universidades más prestigiosas e instituciones académicas. Por ejemplo, el MIT, en Boston, Massachussets, tiene salones virtuales que permiten colaboración online, mientras que la Universidad de Notre Dame, en Indiana, Estados Unidos, usa Second Life como una opción económicamente efectiva para la educación a distancia.

Las grandes empresas también están usando Second Life. IBM y Dell son algunas de las corporaciones multinacionales con presencia virtual en este mundo. Second Life también permite tener reuniones o conferencias a distancia, así como entrenar o capacitar a empleados alrededor del mundo. Además, se pueden crear prototipos 3D de los productos que ofrecen las empresas para mostrar a sus clientes. Se puede ser el anfitrión de eventos para millones de personas, de compañías, escuelas, universidad o cualquier institución.

Second Life puede aumentar la productividad, creatividad e innovación de empresas educativas y no educativos, a bajos precios y en un ambiente ecológico y sustentable.

La Universidad Nacional de Educación a Distancia

La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), es una universidad pública española de ámbito estatal. Es una universidad relativamente joven, que empezó sus actividades académicas en 1973. 

La UNED imparte cursos a distancia por medio de apoyo audiovisual e internet. Tiene su sede central en Madrid, en los campus de Senda del Rey y de Ciudad Universitaria.

La universidad cuenta con la metodología para el estudio a distancia más completa y avanzada, donde el alumno tiene la posibilidad de estudiar de forma flexible, adaptando el estudio a suhorario laboral, a su situación personal, y a sus obligaciones familiares y profesionales. 

Cuenta con completas aulas virtuales para cada asignatura, con materiales complementarios, lecturas, foros, chats, entre otras actividades. Además, los estudiantes cuentan con la opción de tutorías virtuales o en línea y tutorías presenciales en los 61 Centros Asociados de la universidad, repartidos por toda España y el extranjero. 

La UNED ofrece materiales escritos, recursos audiovisuales, y una biblioteca en línea para apoyar y orientar los aprendizajes. El sistema de evaluación de la universidad es de doble modalidad: tanto presencial, como a distancia. Los estudiantes podrán compartir con otros estudiantes y profesores a través de las comunidades virtuales de la universidad.

Esta universidad es un ejemplo de la práctica educativa a distancia con calidad, mística y excelencia académica. En los tiempos tan cambiantes y dinámicos en los que vivimos, ésta es una alternativa importante para continuar con los estudios universitarios.

Los invito a revisar la página de la UNED, para conocer más detalles sobre su oferta académica, proceso de admisión y metodología de estudios.

UNED

También, los invito a visitar el blog del rector de la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España, Juan Antonio Gimeno. Aquí les dejo el link.

El blog del Rector

¿Qué son los Blogs?

           Hola. La siguiente entrada de este Blog tiene como objetivo explicarles qué es un Blog. Suena gracioso pero es así. Aquí voy.

    

           Los Blogs, Weblogs o cuadernos de bitácora son sitios Web periódicamente actualizados donde se recopilan textos o artículos de forma cronológica, proveniente de uno o varios autores. Los Blogs pueden tener temas diversos y variados: personales, periodísticos, deportivos, políticos, científicos, culturales, empresariales, tecnológicos, entre otros. Los contenidos publicados en un Blog pueden ser comentados por los lectores que lo visiten.

        Los Blogs son el ejemplo perfecto de la democratización de los medios, que ha permitido que un individuo, desde cualquier rincón del planeta, tenga las mismas posibilidades que cualquier medio de comunicación social de darse a conocer y ser escuchado. Gracias a los Blogs, podemos leer artículos o textos escritos por personas de otras culturas, e incluso en idiomas diferentes, que de otra forma, nunca hubieramos conocido.

          En el blogging, un contenido interesante, o no tan interesante, puede ser difundido a nivel mundial en cuestión de segundos. Las empresas están tomando muy en cuenta y muy en serio el uso de los Blogs como medio comunicativo y publicitario de las gestiones que realizan. Esto puede tener consecuencias postivas y lograr que una idea, un producto o un concepto se vuelvan famosos y exitosos rápidamente, si a los bloggers les parece agradable. Sin embargo, una mala práctica empresarial, un mal producto, o una noticia negativa puede ser difundida con igual o mayor rapidez, pudiendo provocar crisis en estas empresas.

           No podemos decir que las tecnologías son buenas o malas. Todo dependerá del uso cuidadosa y bien pensado que le demos. Pero es evidente que las posibilidades son infinitas y debemos aprovechar al máximo todos los beneficios de tener un blog. Ya no es nuestro destino ser anónimos. ¡Podemos aspirar a ser conocidos, leídos y tomados en cuenta a escala internacional! ¿Te atreves a salir del anonimato? ¿Deseas comunicarte con personas de otras culturas? ¿Quieres hacer que tu voz sea escuchada? Regístrate entonces. Tú puedes ser un medio de comunicación social.

Les adjunto los links de los Blogs de unas amigas, futuras colegas y compañeras de estudio.

Ciencias Pedagógicas en la Red

Machine in Construction

Anímense.

Las Redes Sociales en la Educación

             En el contexto donde nos desenvolvemos, es difícil conocer a una persona que no tenga una cuenta en alguna red o medio social. Estas aplicaciones le permiten a las personas sin conocimientos técnicos ni informáticos avanzados crear contenidos y formar parte de comunidades virtuales, a través de la acción, la colaboración y la horizontalidad. Esto es lo que conocemos como Comunicación 2.0.

           Las demandas globales de la población por  expresarse más allá de sus grupos socio-culturales reducidos ha generado un nuevo fenómeno que ha reivindicado las formas de comunicación entre los individuos.

           

               Según Ian Davis, "la Web 2.0 no es una tecnología, sino una actitud. Hablamos de acercar y animar a la participación a través de aplicaciones y servicios abiertos." Esta es la nueva y más actual tendencia en Internet: el Internet Social. Se refiere al uso de la World Wide Web (www) para compartir información y conocimientos de manera rápida y directa. 

   

            El término WEB 2.0 fue acuñando por la editoria norteamericana O'Reily Media para referirse a la segunda generación de Web basada en comunicaciones de usuarios y servicios especiales, como las redes sociales, Blogs, Wikis, que propician el intercambio veloz y eficiente de información entre los participantes. Pero esto ha ido cambiando paulatinamente, a través de un proceso de maduración. Esta es la nueva concepción que se tiene del uso de Internet. A pesar de que no hay un solo concepto de Web 2.0, sí tiene características bien definidas:

-Usabilidad y Simplicidad

-Lenguaje claro

-Divertido

-Accesibilidad

-Modelos de negocios ligeros (Negocios formados por equipos pequeños y de alto desempeño, con objetivos claros, planes y presupuestos fácilmente abarcables.)

-Estado Beta (Se encuentran en estado de desarrollo. Se lanzan antes de estar terminadas y los propios usuarios son los encargados de revisarlas y sugerir mejoras).

-Compartir  información, conversaciones y opiniones (Cada persona es un medio de comunicación en sí mismo).

-Sindicación de contenidos (Redifusión de contenidos, modo de suscripción a un sitio Web para recibir actualizaciones, noticias e información).

-Nuevas licencias (El concepto de derecho de autor ha cambiado forzosamente debido a los cambios en las tecnologías de la información y la comunicación).

             Como educadores, debemos ser expertos en Web 2.0 y redes sociales. Es el futuro de las comunicaciones, y también, el futuro de la Educación. Es posible incorporar todas estas aplicaciones al proceso educativo para hacerlo más interactivo, divertido e innovador. Los conocimientos ahora están más cerca de todos, las distancias cada vez son más cortas, y el tiempo de respuesta se reduce considerablemente. Es imposible ignorar lo que está sucediendo con el Internet y las tecnologías. Es nuestro deber capacitarnos para ser parte del cambio.

Glogster, una herramienta educativa virtual

           En la red, podemos conseguir miles de aplicaciones distintas para apoyar el proceso educativo en la construcción de aprendizajes y nuevos conocimientos. Se trata de herramientas virtuales o aplicaciones que permiten compartir información en la red, y lograr que personas de lugares alejados se comuniquen.         Glogster es una de estas aplicaciones de la red, que posibilita la interacción de individuos y presentación de proyectos multimedia en forma de cartelera.     Gracias a las tecnologías de la información y la comunicación, el tiempo y el espacio ya no generan problemas. La información publicada puede llegar a cualquier rincón del planeta, en cualquier momento; sólo es necesario tener una computadora con internet a disposición.           Glogster, además, tiene una sección especialmente dedicada a educadores, con herramientas diseñadas y pensadas para el uso en el aula. Éstas son formas dinámicas e interactivas de motivar a los estudiantes a aprender y a producir conocimientos, en las que se pueden incluir imágenes, fotografías, videos y música.         Glogster es ideal para realizar investigaciones, posters, campañas publicitarias, carteleras informativas y cualquier otro proyecto creativo, colorido y de calidad.              Los invito a ingresar a Glogster y a registrarse, para que comiencen a descubrir todas las posibilidades para crear, aprender y comunicar.
Manual Glogster

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La Educación a Distancia y las TICS

              El mundo está cambiando, y con él, también están transformándose las maneras de hacer educación. Los futuros y actuales educadores debemos estar preparados para enfrentar el entorno globalizado en el que vivimos. La incorporación de nuevas tecnologías de comunicación e información (TICS), gracias a los avances científicos de los últimos años, es determinante para diseñar modelos educativos acordes a nuestra realidad.

                Estas nuevas herramientas representan un desafío para todos los actores involucrados en el proceso educativo: educadores, educandos, padres y madres, entes gubernamentales, entre otros. Es necesario preparar a todos los individuos para manejar eficientemente las redes informáticas, ya que esto permitirá que la educación llegue a lugares alejados y remotos, y a segmentos de la población que económicamente tal vez no tenga la posibilidad de ser escolarizadas. 

             Las TICS fomentan la construcción de aprendizajes y nuevos conocimientos de formas distintas, usando la comunicación y el manejo de información como los más importantes recursos, conectando a personas que se encuentran a kilómetros de distancia, con culturas y costumbres disímiles, y que incluso hablan idiomas diferentes.


               Sin embargo, los educadores debemos asegurarnos de que el uso de las tecnologías en el aula no repercutan en la calidad de la educación. Las tecnologías informáticas deben servir de apoyo transversal al proceso educativo, pero se necesita la supervisión y el monitoreo por parte de expertos para optimizar los resultados. Si bien es cierto que son herramientas atractivas y altamente motivantes, deben ser manejadas con cuidado y conocimiento, y no deben excluir las demás estrategias pedagógicas más tradicionales o clásicas.


              La evolución de la educación a distancia ha ido a la par con el desarrollo de las tecnologías de la comunicación. En principio, se basaba en el uso de materiales impresos enviados a través del correo convencional, pero esto traía como consecuencia poca interacción entre los participantes, y se convertía en un proceso unidireccional. Asimismo, estaba sujeta a las limitantes del tiempo y las distancias de envío y recepción de las materiales educativos.


                  Durante la revolución industrial se popularizó la educación a distancia a través de cursos por correspondencia, dirigido a la formación en habilidades laborales para personas con poca capacidad económica para asistir a centros educativos tradicionales.


                La aparición de la radio, la telefonía y televisión amplió los canales de comunicación, posibilitaron un proceso comunicativo más continuo, fluido y rápido, y además, abrieron un nuevo espacio creativo y divertido para la educación a distancia. Luego se desarrollaron las videograbadoras, reproductores de audio y aparatos para proyectar diapositivas, lo que llevó la educación a distancia a un segundo plano en su desarrollo. Se trataba del diseño de módulos o paquetes instruccionales, qque permitierion la apropiación del uso didáctico de los medios de comunicación, planificación y diseño de materiales instruccionales y la potencialización de técnicas de autoestudio.


            La educación a distancia empezó a tomar importancia en la sociedad, y ya no se dedicaba exclusivamente a las habilidades laborales y de oficios. Ahora también se aplicaba en la educación básica y otros niveles intermedios, así como para procesos de alfabetización de adultos.


               A pesar de los avances que se dieron en la educación a distancia, y su aceptación por parte de la escuela formal, siempre fue relegada a un segundo lugar. Sin embargo, con el desarrollo de la televisión, la educación a distancia obtuvo un reconocimiento formal, pero aún adolecía de interactividad y rapidez, y carecía de la retroalimentación requerida en cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje.


                La tercera etapa de la educación a distancia fue generada por el uso de los satélites, que posibilitó el desarrollo de las teleconferencias, que dio lugar a la comunicación directa entre todos los actores del proceso educativo. Gracias a esto, se logró obtener la retroalimentación necesaria para que la educación a distancia eliminará la unidireccionalidad que la caracterizaba. De esta manera, aumentó la calidad y prestigio de los programas bajo esta modalidad y se redujeron las distancias sustancialmente.


                  La ampliación de los canales de comunicación hizo posible que la educación a distancia compitiera directamente con la educación tradicional y presencial. La educación a distancia ahora impartía cursos formales en todos los niveles y disciplinas de la educación. Sin embargo, la educación a distancia seguía adoleciendo de vínculos afectivos, sociales y educativos entre sus actores.


                  La forma de romper esta barrera que limitaba la interactividad entre maestros y alumnos fue establecida por un sistema de comunicación novedoso y diferente, que además era multimediado y de carácter mundial: el World Wide Web. Esto sucedió a finales de los años ochenta. El crecimiento de Internet dio lugar a la cuarta etapa del desarrollo de la educación a distancia, porque intensificó las comunicaciones bidireccionales, de forma oral, escrita o visual, y permitió la transferencia de datos (audio, gráficos, videos).


                 El fortalecimiento de Internet permitió la creación de las universidades corporativas, y posteriormente, virtuales.  Y así, con los vertiginosos avances que han sucedido en Internet, la web 2.0, las redes sociales, la mensajería instantánea, y un sin fín de aplicaciones, la Educación a Distancia ha tomado una nueva forma.


          Nuestro trabajo como educadores es capacitarnos para manejar eficientemente las herramientas que nos ofrece la tecnología y la informática, para poder incluirlas de manera transversal en el proceso educativo. Este es el futuro, y es nuestro deber participar en el cambio.




                      

Los Portales Educativos

Hola, ¿cómo están?

Hoy les quiero mostrar una presentación que hice sobre dos portales educativos: National Geographic Kids, de la marca de revistas y canales de televisión, y Yahooligans, que es el portal de Yahoo! para niños; además, es el primer portal educativo para niños que existió en la red.

Se trata de un análisis DOFA -debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas- enfocado en aspectos como el lenguaje, imagen y presentación, interfaz y contenidos. Los dos sitios web son en inglés, pero son el perfecto ejemplo de cómo debe ser un portal educativo. Además, permiten aprender a través de juegos, cuentos, dinámicas divertidas, videos y fotos, acertijos, bromas, entre otras experiencias.

Los portales educativos son espacios web que ofrecen múltiples servicios a los miembros de la comunidad educativa (profesores, alumnos, gestores de centros y familias): información, instrumentos para la búsqueda de datos, recursos didácticos, herramientas para la comunicación interpersonal, formación, asesoramiento y entretenimiento.

Los portales educativos son excelentes herramientas para el fomento de la Educación a Distancia. Desde el hogar, estas páginas incentivan el interés por el conocimiento y además propician el fácil acceso a mucha información. Permiten conectar a personas de todo el planeta mediante el uso de una computadora y llegar a lugares remotos, donde la educación presencial no es la opción más viable. Además, tomando en consideración el mundo globalizado y agitado en el que vivimos, donde el tiempo es un recurso tan valioso, la Educación a distancia, a través de portales educativos y programas de formación en línea, es una idea interesante sobre el rumbo que están tomando los procesos educativos en todo el orbe.

Los invito a visitar este link, donde podrán ver la presentación:

Análisis DOFA de dos portales educativos

Espero que la disfruten y además, los invito a descubrir los dos portales educativos con los que trabajé.

Yahoo! Kids 

National Geographic Kids

Hasta una próxima oportunidad.

Rocío Conde.